- Деталі
- Категорія: Початкова освіта
- Перегляди: 548
 |
Професійний педагогічний потенціал учителя не може бути сформований раз і назавжди. Професійне вдосконалення в процесі накопичення досвіду практичної діяльності має здійснюватися на основі критичного і вимогливого ставлення педагога до себе і до своєї роботи. Постійне особисте і професійне зростання в ідеалі виступає як невід’ємна риса професіоналізму вчителя. Показниками професійної компетентності вчителя початкових класів за критерієм саморозвитку і самоосвіти можна вважати: — самокритичність, вимогливість до себе; — потреба в оновленні теоретичного і практичного досвіду педагогічної діяльності, схильність до інноваційної діяльності; — дослідницький стиль діяльності. |
Самовдосконалення — систематична, послідовна праця особистості з удосконалення власних позитивних і усунення негативних якостей. Самовдосконалення стилю педагогічної діяльності вчителя початкових класів здійснюється за допомогою двох взаємозалежних нерозривних процесів — самоосвіти та самовиховання. Саме тому 26 грудня відбулось друге засідання творчої групи вчителів початкових класів нашого ліцею: для самоосвіти, самовдосконалення, саморозвитку. Творчий колектив на засіданні долучився до теми дослідження онлайн-сервісів, які будуть цікавими для роботи не тільки вчителя, але й для залучення учнів під час уроків до виконання онлайн-завдань. Такими ресурсами стали Всеукраїнські освітянські платформи «Всеосвіта», «На урок» та Learningapps. Кожен педагог практично скористався можливостями ресурсів, створив свої нові завдання, випробував їх дію та поділився враженнями від можливості застосування онлайн-сервісів у своїх класах, зі своїми учнями.
Поки учні будуть відпочивати на зимових канікулах, кожен вчитель буде готувати для них нові, захопливі, цікаві завдання для нового семестру для різних предметів, і тоді кожен здобувач освіти матиме змогу досягати мети інформатичної освітньої галузі, а саме:
-розв’язувати навчальні проблеми з використанням цифрових пристроїв;
-усвідомлено використовувати інформаційні і комунікаційні технології та цифрові пристрої для доступу до співпраці на різних предметах у якості користувача та споживача нових технологій;
-творчо самовиражатися і набувати навичок безпечної діяльності в інформаційному суспільстві.
І це не просто забаганки вчителів, а це вимоги Державного стандарту початкової освіти, де інформаційно-комунікативна компетентність входить до складу ключових компетентностей і має певні вимоги до обов’язкових результатів навчання.
"Багато чого не зробиш, поки не вивчишся. Але багато треба зробити, щоб навчитись"
Конфуцій
- Деталі
- Категорія: Початкова освіта
- Перегляди: 547
 |
Лепбук — підсумковий результат спільної тематичної роботи з дітьми. Він дає змогу дітям швидко та ефективно засвоїти нову інформацію, систематизувати, узагальнити й закріпити вивчений матеріал у пізнавально-ігровій формі. Лепбук у школі допомагає учителям виконувати важливу роботу — навчати дітей вчитися. Лепбук — це саморобна інтерактивна книжка. Лепбук ще називають тематичною або інтерактивною папкою, саморобною міні-книжкою, книжкою-розкладачкою тощо. Він має кишеньки, дверцята, конвертики, віконця, вкладки й рухливі деталі, у які складають дидактичні матеріали. Кожен конвертик або віконце вміщує систематизований матеріал для вивчення і закріплення знань з певної теми. Саме з таким цікавим та творчим видом діяльності зустрілися маленькі здобувачі освіти 1-Б класу. Але, враховуючи те, що батьки учнів є активними учасниками освітнього процесу, до створення лепбуків були залучені саме вони спільно із дитиною. |
Лепбуки вийшли пречудові! Наповнені необхідною навчальною інформацією та різними інформативними кишеньками. Дівчатка працювали над створенням лепбуку на тему "Осінь". Хлопчики долучились до розкриття теми "Зима". І як справжні здобувачі освіти кожен учень захищав свій витвір, свою інтерактивну книжечку.
Завітайте до нашого класу і ознайомтесь із нашими лепбуками. Вам також зразу закортить створити свій лепбук! А ми побажаємо усім успіхів і поділимось секретами створення такого гарного матеріалу.
Покликання на відео.
- Деталі
- Категорія: Початкова освіта
- Перегляди: 571
 |
Взимку птахи гинуть не від холоду, а з голоду. Бо сита пташка не замерзне навіть в найлютіший мороз. Саме взимку, коли дуже холодно, пташці потрібно більше їжі, ніж влітку. Тому здобувачі освіти 1-А класу вирішили допомогти птахам: з допомогою дорослих виготовили годівнички, дізналися про улюблені пташині ласощі. Скільки радості та задоволення принесла дітям турбота про птахів! А синички не забарились і привітали діток своїми пісеньками. |
- Деталі
- Категорія: Початкова освіта
- Перегляди: 560
 |
З метою сприяння утвердженню державного статусу української мови, піднесенню її престижу серед учнівської молоді 22 листопада 2022 року був проведений І (шкільний) етап ХХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика за участю учнів 3-4 класів. ІІ (районний) етап конкурсу, який відбувся 29 листопада 2022 року представляли :
За підсумками ІІ (районного) етапу ХХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика призером став учень 3-Б класу (вчитель Нарожна А.Е.), який посів почесне ІІІ місце. Вітаємо учасників та переможців конкурсу! |
- Деталі
- Категорія: Початкова освіта
- Перегляди: 573
 |
Щороку в четверту суботу листопада світ відзначає пам'ять жертв Голодомору. Цей день пам'яті – унікальна нагода всім: дітям, батькам, політикам, громадським діячам…, замислитися над цією трагедією, над ґеноцидом українського народу. Учні 1-А класу теж не лишились осторонь і приєдналась до вшанування пам’яті тих, хто загинув через голод. Вони переглянули відео, малювали малюнки, слухали розповіді вчителя. А в суботу виконали обряд запалення свічки з батьками, бабусями, дідусями вдома. |